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“文章不是无情物”,入选于语文课本中的古今中外优秀篇章都关注人文、人性、人情,渗透着作者真切的感情,面对这样一篇篇这样情浓意切,诗意盎然的作品,怎忍心用冷冰冰的态度,或习惯性教训的口吻去“满堂灌”呢?那无异于“卡着鸡脖子灌米”,何以使学生快乐,何以把学生带入文学殿堂?克罗齐说:“情感,不能被法则、成规恶习所征服。”更何况是这些“精灵”的情感呢?
猪周期
能让你看到我。